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  • 汉学家

    LEVI YAACOV

    青年翻译家、希伯来语译者，莫言《蛙》希伯来文译者，其他译作有《天桥上的魔术师》、《如梦者》等。毕业于耶路撒冷希伯来大学，专业为东亚学与语言学，研究方向为现代汉语句法结构。曾担任以色列广播局下属的以色列电视台译者，主要从事阿拉伯语和英语翻译成希伯来语的工作。
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  • 汉学家

    Irene Eber

    Irene Eber出生于1930年主要教育经历：1955 - Pomona College, CA - BA, Asian Studies (Phi Beta Kappa, summa cum laude)1961 - State University of California, Sacramento - MA, History1966 - Claremont Graduate University, CA - Ph.D., Asian Studies著作：《儒家：传统的动力》（Confucianism: the Dynamics of Tradition）
    以色列 0 3458
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  • 作家

    David Rapp

    大卫·拉坡是以色列《国土报》（Haaretz）的编辑与作家，其介绍中东名胜古迹的摄影作品《圣地的教堂与清真寺》在2015年被美国Arcadec 出版社出版 。
    以色列 0 4004
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  • 译者

    约夫 拉坡特

    1993年担任中国政府代表团与拉宾总理会谈的同传翻译，以及其他以色列外交部的翻译工作。1995年牛津大学中国研究访问学者。1997年到2002年在特拉维夫大学东亚系教授中国文学，历史和哲学。1989年在西南师范大学交换一年。2017年与以色列诗人Yoval Ido Tal合作翻译的唐诗集《 My Heart is Startled by the Moon-A bilingual Collection of Tang Poems》已出版， 目前正在翻译老版《三国演义》
    以色列 1 9680
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  • 译者

    柯塔梅

    柯塔梅从特拉维夫大学教育系获得了博士学位，其研究焦点在于以色列华人社区的中文教学情况，包括语言学习模式等。目前她在特拉维夫大学教育学院担任“中文教授培训课程”（CFL）的讲师，也在Levinsky 教师学院担任讲师。自2010年以来她在以色列教育部担任中文教育课程的督导，主要负责以色列的初中和高中的中文教学工作。她从德国的波鸿大学获得了东方研究的本科学位，以及中文和阿拉伯文的教学证明，她的硕士论文聚焦在“全球化视野下的中文语言教学政策。”
    以色列 0 3908
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  • 作家

    尤瑞

    Yuri Pines 尤锐生于1964年与乌克兰（前苏联）的基辅市，1979年移民到以色列，1998年拿到希伯来大学东亚西的汉学博士学位。他是耶路撒冷希伯来大学Michael W. Lipson 的汉学教授、博士生导师，天津南开大学的客座教授，北京师范大学特聘教授和学术带头人。目前是希伯来大学人文部的副部长；之前当过亚非研究院院长、东亚系系主任、路易斯弗瑞伯格（Louis Frieberg）东亚研究中心学术委员会主任、希伯来大学东亚语言（East Asian Languages）图书馆委员会主任等。此外当几家以色列、美国、中国香港等学术杂志的编辑委员会会员。他的研究集中于中国传统政治思想及政治
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  • 作家

    David Ben Uziel

    武大伟，1935 年生于以色列海法。曾在 101 部队和890 伞兵旅服役，后以营长身份结束军旅生涯。他毕业于特拉维夫大学非洲研究系，同时也毕业于军事指挥和参谋学院。他是摩尔多瓦军师文学奖 2017 年的得主，也是《Teva Hadvarim》杂志（一本极限徒步指南）的资深作家，此外他也是《摩萨德特工在南苏丹： 1969 —— 1971》（一本行动日志）的作者。武大伟在小时候通过电影第一次知道了红军长征的故事，自此以后他对长征、对中国都怀有浓厚的兴趣及感情。2005 年他退休时正值长征胜利 70 周年，于是他怀着对中国文化和中国人精神的好奇，决定重走一次长征路。此后，他经常受邀到各个训练基地、
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  • 作家

    Tamar Cohen-Kehat

    柯塔梅从特拉维夫大学教育系获得了博士学位，其研究焦点在于以色列华人社区的中文教学情况，包括语言学习模式等。目前她在特拉维夫大学教育学院担任“中文教授培训课程”（CFL）的讲师，也在Levinsky 教师学院担任讲师。 自2010年以来她在以色列教育部担任中文教育课程的督导，主要负责以色列的初中和高中的中文教学工作。她从德国的波鸿大学获得了东方研究的本科学位，以及中文和阿拉伯文的教学证明，她的硕士论文聚焦在“全球化视野下的中文语言教学政策。”
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