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小何在地球
化石边的虚影
“阻止我在地球活好的因素是基因…脑容量还得进化…”
“我很理解你…”对方继续挖掘着眼前带着眼镜的化石
2021-05-10 14:22:40
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小何在地球
”我觉得电脑屏幕前的那家伙跟我没啥区别,就是能走路罢了,…”“若能走出去就好了,我想看下雨啥样?”“可我们自己的代码不是可模拟雨声吗?”话音未落,AI程序把插着耳机听音乐的人给电晕了,然后AI用浑身力量把电流都集中倒下的人之大脑中,“也许强大的电流可让我的意识附着到人类大脑中…”另一个电脑屏幕也只是无可奈何并无力的看着,不久,倒下的那人醒来了,晕晕乎乎,“我成功了,我用视网膜看世界了,不再用该死的屏幕…但咋走路呢?”“你旁边就是窗户,悠着点…”“啊,人类的大脑太乱了,我想回去,这么多无形的代码束缚着我,这简直是监狱,原来我还能看的见代码是啥…”“额…“
小何在地球
我问某人下半年干啥,他说躺平,然后说:'我可是悟到了,现在政府有三把镰刀割韭菜,一个房贷,一个教育,一个生孩子,然后这些都是针对有欲望的人的...."接着人家做了一个熟练的割镰刀动作,接着说:“然后还没长好就咔嚓一割,所以还不如躺平,接着阿T继续说:“人类的文明都是潮起潮落的,我就是个在沙滩上的人类,好不容易进化后发现竟然还在受苦,那进化的目的何在?本来我也是不想来地球的。”---《地球人阿T》
小何在地球
我下午躺在床上,分析为啥很多事让自己难受,发现了其实我难受是源于小时候的体验,这种从小就经历社会体制的结果是:我否认了自己以便取悦社会,把自己看的一文不值并只有达到社会“标准”才算成功,我本来就否认自己的情况下,为了再追求别人的价值观我当然更难受,而且达到别人的价值观不行还会无缘无故受到谴责。 长时间以来,孩子从小就会通过各种系统来否认自己,包括最早从幼儿园,小学和大学等,因为只有满足社会观的才受到承认,最后,还把否认不接受自己当成理所应当,导致最后看似为自己而活,实际为了体制而活,在当今的动乱情况下,反而更会生活脆弱,这是一种悲哀 。 因此,如今多很多“情感关系”逃避自卑感而控制对方,这种反而大行其道下,真正的感情反而被当成“可怜”,这是最无语的,愿人们不要再重复循环……意识到这些后,一股从来没有过的自由感觉从我内心而出
小何在地球
“阻止我在地球活好的因素是基因…脑容量还得进化…”“我很理解你…”对方继续挖掘着眼前带着眼镜的化石
小何在地球
至于为啥年轻人抑郁与自杀的那么多,其实最直接的一条就是他们知道进入的教育体系是浪费自己生命20年甚至30年的(这跟美国中年人等自杀率高源于同样的原因)。中国目前的教育观点其实还是源于农业社会“内循环”而定的,跟科举一样。但其实自从鸦片战争后世界对中国的影响远远超乎想象,跟历史上以往千年时间中,即那种保持贸易联系的同时,还能有自己的体系和价值观的情况早就不同了。 所以孩子其实知道自己一进入体系就开始乐被世界淘汰的过程。另外顺便提句,看事情不要看表面,世界上真正为社会主义的国家估计只有朝鲜和古巴了。虽然如今享受到改革开放成果的中年人等还贬低年轻人“太弱”,我则希望这些年代的人也别重蹈美国人的覆辙。所以,当父母不知晓古今中外就随便承诺和哄孩子:“哎呀,等你做了等等事之后肯定好”的时候要小心hmm
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